Maak zelf je digitale bord!

Digiborden vervangen meer en meer het klassieke schoolbord. Een digibord biedt immers heel wat voordelen:
- teksten, geluids- en beeldmateriaal kunnen getoond en bewerkt worden;
- bordschema’s kunnen steeds weer opgeroepen worden;
- lesgevers kunnen bij hun lesvoorbereiding gaandeweg terugvallen op een collectie digitaal lesmateriaal;
- het digitale aspect trekt leerlingen aan en werkt activerend;
- leerlingen worden technologisch vaardiger; 
- ...

De kost van een digibord kan echter oplopen tot 3000 euro. De oplossing: maak je eigen digibord! Als je over een beamer beschikt, kan je aan de hand van dit boek voor 15 tot 50 euro zelf een eenvoudig, maar volledig werkzaam elektronisch bord maken. Er is geen praktische voorkennis nodig. Het boek is zo opgevat dat iedereen zonder al te veel kopzorgen een goed resultaat bereikt.

Het boek richt zich in eerste instantie naar leerkrachten uit het kleuter-, lager en secundair onderwijs, evenals naar lesgevers in hogescholen en universiteiten. Maar ook wie niet in het onderwijs staat en zijn of haar presentaties een interactieve meerwaarde wil geven, kan met het boek aan de slag.

Extra praktische tips:
- Hoe kan je de Wiimote verbinden met XP?
- Hoe kan je de Wiimote koppelen met Bluesoleil?
- Hoe maak je je Wiimote op afstand bedienbaar als deze aan het plafond is bevestigd?
- Hoe kan je de Wiimote in zoekmodus brengen zonder op een stoel of bank te staan om op de 1+2 toetsen te duwen?
- Is er een oplossing om de batterijen niet meer in de Wiimote te moeten vervangen?
Het antwoord op vraag 1 en 2 vind je via een bestand dat je kan downloaden onder de tab Downloads. De code staat in het boek. Het antwoord op vraag 3, 4 en 5 vind je via een filmpje onder de tab Filmpje. De code staat in het boek. Heb je nog andere vragen? Onder de tab Downloads krijg je de kans ze te stellen!  

GEERT CALLEBAUT is sociaal agoog en werkt als lector aan de lerarenopleidingen van de Katholieke Hogeschool Sint-Lieven in Aalst. Hij is er verbonden aan de expertisecel ‘Onderwijs’. Hij verdiept zich in het gebruik van digitale borden in het kleuter- en het lager onderwijs. Zijn betrachting is om in zoveel mogelijk klaslokalen digitale leertechnologie op een goedkope en transparante wijze ingang te laten vinden.