Lezen... denken... begrijpen!

Lezen en begrijpen wat je leest zijn onmisbare vaardigheden om mee te kunnen doen in de maatschappij. Daarom is het belangrijk dat kinderen goede en zelfstandige lezers worden. Zelfstandige lezers zijn in staat verschillende soorten teksten te lezen en te begrijpen.

Hoe maakt u van lezende kinderen begrijpende lezers? Welke vaardigheden vraagt dit van de leerkracht? Hoe zorgt u voor een goede opbouw van de les begrijpend lezen? En hoe krijgt u zicht op de leesontwikkeling van leerlingen?

Bekijk de inhoudsopgave van dit boek.

De uitgave uit 2010 is in het najaar van 2014 herzien. De wijzigingen:
- De tekst is geactualiseerd op basis van de nieuwste kennis.
- Het groepsoverzicht is toegevoegd en het groepsplan is vernieuwd.
- De beschrijving van de toetsmaterialen is geactualiseerd.
- De toetskalender is geactualiseerd en bijgesteld.
- Het leesbeleidsplan ten behoeve van implementatie en borging is toegevoegd.

De Werkmap Begrijpend lezen is een praktische aanvulling op Lezen... denken... begrijpen!
Bestel het boek en de werkmap samen voor een speciale setprijs!

De auteurs van dit handboek voor begrijpend lezen in het basisonderwijs vertalen inzichten uit wetenschappelijk onderzoek toegankelijk naar de dagelijkse lespraktijk.

Het handboek biedt u voldoende praktische handvatten en instrumenten om het onderwijs in begrijpend lezen effectief vorm te geven.

Bestemd voor:

    leerkrachten,
    pabo-studenten,
    taalcoördinatoren,
    interne begeleiders
    schoolleiders.

Thema’s die onder andere aan de orde komen:

    begrijpend lezen in het curriculum,
    strategieën,
    instructie,
    differentiatie,
    monitoring.